Initiation au skateboard dans le musée
Le Musée d'ethnographie de Neuchâtel (MEN) est reconnu internationalement pour ses expositions novatrices et audacieuses. Niché dans un magnifique parc surplombant la ville, il pose un regard critique et original sur les sociétés humaines à travers une collection de quelque 60 000 objets de toutes les régions du globe.
Dans cet esprit d'exploration et de remise en question des codes, le MEN a proposé une médiation radicalement inattendue : une initiation au skateboard dans les espaces mêmes du musée. Les visiteurs sont invités à chausser leurs roues et à glisser entre les collections, brisant ainsi les conventions de la visite muséale traditionnelle. Par le geste, la vitesse et l'expérience corporelle, cette médiation interroge notre rapport à l'espace culturel : qu'est-ce qu'un musée ? Qui en est le public légitime ? Quelles pratiques y sont autorisées et pourquoi ?
En faisant entrer le skateboard, culture urbaine souvent marginalisée ou perçue comme subversive, dans un musée d'ethnographie, le MEN invite à reconsidérer les frontières entre patrimoine institutionnel et culture populaire vivante, entre conservation et mouvement, entre passé et présent.
Pour en savoir plus :
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Champs thématiques
Type de médiation
Types de Public
Situation
Auto-évaluation
Le schéma ci-contre représente selon dix critères, classés de 1 à 5, une forme d’auto-évaluation par l’institution. Sans aucune hiérarchie d’intérêt entre une médiation et une autre, il s’agit de se donner seulement une représentation en fonction du temps de préparation nécessaire, de l’implication des usagers attendue, du budget à consentir, du nombre de partenaires à mobiliser, des compétences techniques nécessaires, des spécialistes à réunir, du temps de préparation, de la durée de l’action proposée.
